Sơn

Sơn

Bài viết cung cấp một số thông tin về tình hình đào tạo nghề cho lao động nông thôn được thực hiện tại Trung tâm Dịch vụ việc làm Cần Thơ và Sở Nông nghiệp và phát triển nông thôn Cần Thơ và đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn trên địa bàn thành phố Cần Thơ.

Thời kỳ chiến tranh, Thái Bình luôn là tỉnh "Thóc không thiếu một cân, quân không thiếu một người". Kết thúc chiến tranh, Thái Bình trở thành tỉnh có số lượng người khuyết tật cao nhất trong cả nước. Chăm sóc, bảo vệ, đào tạo nghề cho đối tượng người khuyết tật không chỉ là công tác nhân đạo đơn thuần mà còn là nhiệm vụ phát triển ổn định kinh tế xã hội.

Tiếp nối thành công của hội thảo lần thứ nhất, ngày 16/12/2019, tại Hà Nội, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (GDNN) tổ chức Hội thảo tham vấn lần 2 về “Khung công nhận lẫn nhau về trình độ và kỹ năng nghề trong khu vực ASEAN”.

Trong khuôn khổ thực hiện Phân tích tình hình đối với vị thành niên bao gồm đánh giá nhu cầu và nguyện vọng của các em về học tập, khả năng sử dụng lao động và triển vọng trong tương lai trong Dự án “Thúc đẩy và Bảo vệ quyền trẻ em tại Việt Nam” do Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội quản lý và Quỹ Nhi đồng của Liên hợp quốc tài trợ (UNICEF). Ngày 10/12/2019 Viện Khoa học giáo dục nghề nghiệp tổ chức hội thảo công bố báo cáo “Đào tạo nghề, hướng nghiệp và việc làm cho trẻ vị thành niên (người từ đủ 15 đến dưới 18 tuổi).

Thứ sáu, 13 Tháng 12 2019 00:00

Ứng dụng Multimedia trong đào tạo nghề

Trên thế giới, Multimedia đang được ứng dụng mạnh mẽ trong giáo dục và đào tạo nói chung giáo dục nghề nghiệp nói riêng và đang tạo ra một cuộc cách mạng về trong đổi mới phương pháp dạy học trong các nhà trường, góp phần thúc đẩy Giáo dục và đào tạo trở thành một nền công nghiệp có tính toàn cầu. Sự thay đổi này mang mầm mống của một cuộc cách mạng sư phạm thực sự.

Các nguyên tắc xây dựng và hoạt động của mô hình Hội đồng kỹ năng ngành tại Anh đã được ứng dụng trên toàn thế giới như một cách thức thành công để gắn kết doanh nghiệp trong phát triển giáo dục kỹ thuật bằng việc khuyến khích bên sử dụng lao động đầu tư vào phát triển kỹ năng và tạo việc làm. Các hội đồng kỹ năng ngành tại Anh đã tạo được những tác động đến toàn bộ hệ thống giáo dục đào tạo để đảm bảo việc giáo dục và đào tạo đáp ứng nhu cầu của bên sử dụng trong hiện tại và tương lai.

“Phát triển kỹ năng xanh” là một chủ đề mới và được quan tâm tại Việt Nam hiện nay. Khái niệm này được xuất phát trong bối cảnh thực tiễn nhằm thực hiện các mục tiêu về phát triển bền vững hướng tới nền kinh tế xanh. Tại Đức, khái niệm “Phát triển kỹ năng xanh” và khái niệm “Đào tạo nghề cho phát triển bền vững” là hai khái niệm gần như có cùng nội hàm" .Bài viết trình bày những nội dung liên quan đến khái niệm này và một số kinh nghiệm của Đức trong việc phát triển kỹ năng xanh.

Giáo dục hướng nghiệp và tư vấn nghề nghiệp cần phải được tiến hành liên tục trong quá trình định hình nhân cách của học sinh, không đợi đến cuối cấp trung học cơ sở (THCS) và không phải là kết thúc khi học sinh đưa ra lựa chọn của mình về khối thi và ngành thi trong các kì thi tuyển sinh.

Page 4 of 18

Thông tin NIVET

Viện Khoa học Giáo dục nghề nghiệp là đơn vị sự nghiệp khoa học thuộc Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội

Giấy phép thiết lập Website trên internet số 109/GP-TTĐT ngày 01/7/2019

Ghi rõ nguồn "Viện Khoa học Giáo dục nghề nghiệp (NIVET)" hoặc http://www.nivet.org.vn khi phát hành lại thông tin từ nguồn này.

Copyright © 2016 Viện Khoa học Giáo dục nghề nghiệp

Thông tin liên hệ

  • Tầng 14, Tòa nhà Liên cơ quan Bộ LĐTB & XH, Khu D25, Số 3, ngõ 7, đường Tôn Thất Thuyết, Cầu Giấy, Hà Nội

  • This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.

  • Điện thoại : (+84) 2439745020 - Fax: (+84) 2439745020